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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) docentes en formación (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: docentes en formación
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt562 - : Los grupos focales realizados con docentes en formación dejaron ver dos posturas respecto de la propuesta del lenguaje inclusivo: por un lado, pudimos observar una gran preocupación en torno a la manera en que los estudiantes de Pedagogía pueden usar el lenguaje inclusivo en la univer sidad y en las escuelas donde realizan sus prácticas ; y, en segundo lugar, apreciamos una postura más desinteresada que consideraba la propuesta inclusiva como una imposición.
2
paper CO_Lenguajetxt59 - : La comunidad de habla idealizada. Cuando se interroga sobre la lengua estándar sorprende encontrar aquí una idea bastante propagada respecto a la existencia de una comunidad de habla idealizada. Esta comunidad según los docentes en formación está conformada mayoritariamente por los escritores, el 12% elige a Gabriel García Márquez a la cabeza de esta comunidad[32]^8 seguido por un 2% en relación con las figuras políticas (el presidente de la nación), otro 2% hace referencia a autores muy conocidos de libros de autoayuda . Completan esta comunidad, los profesores universitarios o de bachillerato (en especial los de castellano) con 8% y los profesionales en general con 6%. Cabe resaltar que el 42% de la muestra no responde a la pregunta. El 23% asocian esta comunidad con miembros destacados de su círculo familia o su círculo de allegados.
3
paper CO_Lenguajetxt59 - : Además de los conceptos se trabajaron una serie de técnicas propias del campo disciplinar (el mapeo, la toma de muestras de habla naturales, la entrevista) y de otras disciplinas (la encuesta, la toma de registros, la entrevista). Las técnicas apoyaron la comprensión de los docentes en formación de la dimensión tridimensional que permite abordar la variación del uso de la lengua en especial: la dimensión social que incluye la dimensión estilística (diafásica ) de la lengua, la dimensión geográfica que incluye la dimensión espacial y social y la dimensión temporal que incluye la dimensión actual e histórica del fenómeno observado (Montes, 1970).
4
paper CO_Íkalatxt308 - : De esta manera, como noción de escritura, para los docentes en formación es una actividad relacionada con la lectura, en donde intervienen distintos elementos lingüísticos (signos y letras) y discursivos (niveles de organización de ideas, oraciones y párrafos con cohesión y coherencia), cuyo fin es la comunicación . También se mencionó que escribir requiere identificar el propósito o la intención, la forma y la audiencia del texto, además del conocimiento del idioma en que se escribe de vocabulario variado (p. ej. sinónimos), la gramática (sintaxis), el modo en que se organiza el discurso y las convenciones ortográficas. Otro aspecto considerado necesario para escribir, según los estudiantes, fue el de obtener ideas, mediante la lectura y la investigación: “From my point of view, to be a good writer you first need to be a good reader, since you have more ideas to express yourself” (C, Foro, 23-28/02/2018).^[99]^2
5
paper CO_Íkalatxt310 - : En cuanto a los docentes en formación, ^[75]Gairín (2011) resalta cuatro niveles de competencia genérica que deben desarrollar, y que, a la vez, interactúan de forma dinámica y recíproca con sus funciones: competencias técnicas (saber disciplinar ), metodológicas (prácticas contextualizadas y reflexivas), sociales (trabajo con otros y con sus estudiantes) y personales (ética y responsabilidad docente), todo esto enmarcado en un contexto particular (p. 101).
6
paper CO_Íkalatxt232 - : [2]vol.23 número1 [3]Estrategias de aprendizaje integrado de contenido y lengua para el desarrollo profesional de docentes en formación para la educación de la primera infancia [4]Formación en investigación en la preparación de docentes de lenguas: reflexiones de una estudiante y su mentor [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
7
paper VE_Núcleotxt95 - : Otro de los aspectos que predomina en el desarrollo de habilidades de producción escrita por parte de los docentes en formación es la escritura de textos . De este modo, un participante señala:
Evaluando al candidato docentes en formación:
3) ideas: 3
4) técnicas: 3
6) habla: 3 (*)
docentes en formación
Lengua: spa
Frec: 68
Docs: 37
Nombre propio: / 68 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.608 = (1 + (1+3.32192809488736) / (1+6.10852445677817)));
Candidato aceptado